为何网络教育学历认知度低？

一是由于在四种成人的学历的教育里边，网络教育起步时刻相对较晚，故而认知度不大，被很多人误认为是学习方法；二是网络教育受制于我国各地区网络硬件及我国网络普及化的影响，故而展开及认知速度相对慢；三是网络教育全国只有68所院校能够开办网络学历的教育，颁布网络教育学历，铜陵提升学历，故而其在宣传方面有所短缺；四是学生对成人的学历的教育学历与成人的学历的教育学习方法的混淆，很多人把网络教育、误认为成人的学历，其实这仅仅成人的学历中的一些学习方法。

推动网络教育毕业生达到相当于本校全日制同类专业的水平：

对于人才培养过程，《通知》表示，要从严管理学习中心。坚持高校办学主体地位，提升学历本科，鼓励高校自建直属学习中心，可靠的提升学历机构，慎重选择合作办学机构。不得以任何形式转移专业和课程设置、招生录取、考试命题和评阅、答辩、毕业和申请资格审核等办学职责和权利。

《通知》还要求严格毕业资格审查。高校要按照国家有关规定，制定完善网络教育学生学籍管理、管理相关措施，应根据网络教育特点适当延长修业年限，并明确毕（结）业标准、学士授予标准以及相关审查工作内容与程序。严格按照规定做好毕业资格、资格审查工作，推动网络教育毕业生达到相当于本校全日制同类专业的水平。

成人教育是怎么学习的

因为参与成人教育的人群大多数属于在职人士，所以成人教育很大的优势就是学习方式以及地点都是比较灵活的，方便在职人士边工作边学习。

为什么会有成人教育

我国是人口大国，但很多地区因为经济落后、教育资源匮乏，很多人没有得到更多的学习机会，所以成人教育的根本目的就是扩大教育机会，为更多失去受教育机会的人提供第二次机会。

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